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课程教材研究所（教育部基础教育课程教材发展中心）博士后科研工作站2022年招聘公告
课程教材研究所（教育部基础教育课程教材发展中心）是教育部所属事业单位，主要承担组织课程教材研究、开发、评估及其他相关业务工作，是国家级高水平课程教材专业研究平台。2018年，经人力资源社会保障部、全国博士后管委会批准设立博士后科研工作站。为全面提升课程教材重大理论与实践问题的攻关研究水平，为国家课程教材健康发展做好专业支撑，现与首都师范大学教育学院联合面向社会公开招收2022年博士后研究人员。
一、基本条件
1.遵纪守法，恪守职业道德和学术规范；
2.获得博士学位一般不超过3年；
3.具有扎实的理论基础和专业知识、较强的科研能力和敬业精神；
4.年龄一般在35周岁以下，根据情况可适当放宽至40周岁，身体健康。
二、招聘项目
2022年，课程教材研究所（教育部基础教育课程教材发展中心）博士后科研工作站共设研究项目6个，项目总负责人为张国华同志。
招收部门 | 合作研究项目 | 具体负责人 | 招收条件及数量 |
人事处 | 新时代高质量课程教材人才队伍建设研究 | 王晓丽 | 教育学、管理学、哲学、心理学、文学等相关专业。1名。 |
中小学教材研究中心 | 教材评价及相关理论研究 | 王艳芳 | 教育统计及测量、教育评价、课程与教学论、教育学相关专业，有语文、思想政治、历史相关学科背景或经历者优先。1名。 |
职业教育课程教材研究中心 | 职业教材管理与评价研究 | 韩江萍 | 教育学、管理学、哲学等相关专业，擅长教育测量与统计或有职业教育课程教材研究和工作经验者优先。1名。 |
高校教材研究中心 | 高校哲学社会科学教材评价研究 | 潘信林 | 教育学、管理学、法学等学科专业，有相关评价评估研究经验、逻辑思维强、文字功底好者优先。1名。 |
数据资源服务中心 | 课程教材数据治理与数字化转型研究 | 李正福 | 计算机科学与技术、信息与通信工程、教育学、统计学、心理学等相关专业。有系统开发管理、网络规划设计、大数据分析等方面的工作和研究经验的优先。1名。 |
政策研究与宣传中心 | 课程教材政策研究 | 李泽林 | 教育学、管理学、心理学、文学相关专业。逻辑思维强、文字功底好者优先。1名。 |
三、在站要求
1.须全脱产在站工作；
2.在站期限原则上为2年；在站满21个月方可申请提前出站；
3.与本站签订工作协议，接受本站管理和考核，达不到本站相关要求，本站有权予以退站。
四、相关待遇
1.提供优厚的工资待遇和住宿补贴；
2.提供在职人员标准的用餐待遇，缴纳社会保险；
3.为符合条件人员办理人事档案关系转递和落户手续；
五、报名要求
1.申请材料
（1）《博士后进站申请表》1份（见附件）；
（2）博士学位证、毕业证复印件（尚未发放证书的应届博士生可提交通过学位论文预答辩的证明）1份；
（3）有效身份证件复印件（正反两面）1份；
（4）博士学位论文和两篇代表作；
（5）拟报项目及研究计划概要（3000字以内）；
（6）全脱产证明（在职人员提供）1份。
2.上述材料均用A4纸打印,邮寄至我单位博士后工作办公室（地址详见第六条），并将《博士后进站申请表》电子版发送至电子邮箱：bgs@ncct.gov.cn。
3.申报截止时间：2022年5月20日。
4.本站对报名材料进行初审。对初审通过人员进行面试，具体面试方式及时间另行通知。
六、联系方式
联系电话：冯老师（010-58557305、18801298901），张老师（010-58557303、18811410933），王老师（010-58556768、15210808196）
邮寄地址：北京市朝阳区惠新东街4号富盛大厦1座11层课程教材研究所（100029）
附件：博士后进站申请表
课程教材研究所
2022年4月13日
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