教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所博士后科研工作站2020年招聘公告   

发布时间:2020-04-27   浏览次数:4867

教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所是教育部直属事业单位,主要承担组织课程教材的研究、开发、评估工作及其他相关业务工作,是国家级高水平课程教材专业研究平台。2018年,经人力资源社会保障部、全国博士后管委会批准设立博士后科研工作站。为全面提升课程教材重大理论与实践问题的攻关研究水平,为国家课程教材健康发展做好专业支撑,现与首都师范大学教育学院联合面向社会公开招收2020年博士后研究人员。

一、基本条件

1.遵纪守法,恪守职业道德和学术规范;

2.获得博士学位一般不超过三年;

3.具有扎实的理论基础和专业知识、较强的科研能力和敬业精神;

4.年龄一般在35周岁以下,根据情况可适当放宽至40周岁,身体健康。

二、招聘项目

2020年,教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所博士后科研工作站共设研究项目6个,项目总负责人为田慧生研究员。

招收部门

合作研究项目

具体负责人

招收条件及数量



办公室

教育治理体系与治理能力现代化研究

刘永福

教育学、管理学、经济学等相关专业,课程与教学论、教育经济与管理专业优先。2名。


课程处

大中小德育课程一体化研究

张广斌

教育学、心理学、哲学相关专业,有课程教学、德育、心理、中华优秀传统文化方面研究经历的优先。2名。


教材处

中小学教材管理与评价的比较研究

王晓丽

课程与教学论(数学优先)、历史、教育评价、统计等相关专业。2名。


教学处

中小学课程实施与教学改革研究

何成刚

基础教育教研工作、文科课程教学、理科课程教学、学前教育,擅长课程实施监测者优先。2名。


评价处

教育评价研究与教育大数据挖掘

张珊珊

计算机、数学、统计学、心理学、教育学等相关专业。有考试评价或大数据方面研究的优先。2名。


基础教育课程杂志社

新时代相关课程政策及落地策略研究

付宜红

教育学、心理学、学前教育、课程与教学论(语文学科优先)专业,从事过与基础教育课程改革相关的研究并有相关论文。1名。


       三、在站要求

1.须全脱产在站工作;

2.在站期限原则上为2年;在站满21个月方可申请提前出站;

3.与本站签订工作协议,接受本站的管理和考核,达不到本站的相关要求,本站有权予以退站。

四、相关待遇

  1.提供优厚工资待遇和住宿补贴;

  2.提供在职人员标准的用餐待遇,缴纳社会保险;

3.为符合条件人员办理人事档案关系转递和落户手续;

4.在站期间表现优秀者,同等条件下可优先招录为编制内工作人员。

五、报名要求

  1.申请材料

  (1)《博士后进站申请表》1份(见附件);

  (2)博士学位证、毕业证复印件(尚未发放证书的应届博士生可提交通过学位论文预答辩的证明)1份;

  (3)有效身份证件复印件(正反两面)1份;

  (4)博士学位论文和两篇代表作;

  (5)拟报项目及研究计划概要(3000字以内);

  (6)全脱产证明(在职人员提供)1份。

  2.上述材料均用A4纸打印,邮寄至我单位博士后工作办公室(地址详见第六条),并将《博士后进站申请表》电子版发送至电子邮箱:bgs@ncct.gov.cn

  3.申报截止时间:2020年6月30日。

  4.本站对报名材料进行初审,并于7月中旬对初审通过人员进行面试,具体面试方式及时间另行通知。

六、联系方式

  联系人:冯倩

  联系电话:(010)58557305

邮寄地址:北京市朝阳区惠新东街4号富盛大厦1座11层教育部基础教育课程教材发展中心办公室(100029)

 

 

 

教育部基础教育课程教材发展中心 课程教材研究所

                                                               2020年4月27日    


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